PERBANDINGAN ANTARA SISTEM PENDIDIKAN ZAMAN SEBELUM MERDEKA DENGAN SISTEM PENDIDIDKAN MASA KINI

EDU3101

salam, i wanna share dis note yg br dbentang dlm kls td..^_^

SEBELUM MERDEKA (sebelum kedatangan kuasa penjajah ) MASA KINI -          Corak pendidikan lebih kepada bidang agama dengan pengajaran:             - al-Quran             - akhlak yang baik             - pengetahuan                 - kerohanian             - seni pertahankan diri -          Pada peringkat lebih teratur, terdapat satu sistem pendidikan agama yang disebut ‘sek. pondok’ yang ditubuh dan dikendali oleh ulama -          Tempoh pengajian yang tidak terhad -          Sistem pendidikan adalah berasaskan sistem pondok yang diadakan di madrasah dan di sekolah-sekolah agama -          Ditubuhkan dengan tujuan melahirkan pelajar yang bermoral tinggi. -          Pendidikan yang menumpukan kepada pelbagai                 bidang, terutamanya:                     - sains                     - teknologi -           Sistem pendidikan              kebangsaan yang               merangkumi institusi                pendidikan yang                 ditubuh dan diurus oleh                pihak kerajaan                termasuk institusi               pendidikan vernakular. -           Ada jumlah tempoh          pengajian bagi              setiap peringkat -          Sistem pendidikan  kebangsaan sebagai corak sistem persekolahan               (Ordinan Pelajaran 1954 -           Pendidikan di Malaysia            adalah satu usaha           berterusan ke arah                memperkembangkan lagi                  potensi individu secara                  menyeluruh dan                 bersepadu untuk               mewujudkan insan              yang seimbang dan                 harmonis dari aspek JERIS             (FPK) SEBELUM MERDEKA (semasa kedatangan penjajah British) MASA KINI -          Sekolah dipecahkan kepada 4:                   - sekolah Inggeris                   - sekolah Melayu                   - sekolah Cina                   - sekolah Tamil -          Sistem pendidikan yang tidak mempedulikan soal perpaduan -          Tiada kurikulum dan sukatan pelajaran yang khusus -          Bahasa pengantar: ikut jenis sekolah -          Mempunyai peperiksaan masuk ke sekolah menengah -          Berpandukan buku semata-mata. -          Peluang pendidikan tidak sama bagi semua kaum. -          Sekolah kebangsaan sebagai corak                sistem persekolahan   -          Sistem pendidikan yang             menitikberatkan aspek              perpaduan yang              menjadi teras Dasar              Pendidikan Kebangsaan -          Kurikulum kebangsaan, sukatan pelajaran dan sistem peperiksaan             yang sama bagi semua                sekolah -          Bahasa pengantar: bahasa Melayu.             B. Inggeris sebagai              bahasa kedua. Namun                sekolah rendah kerajaan               dan bantuan kerajaan              yang menggunakan             Bahasa Cina atau Tamil               sebagai bahasa              pengantar dikekalkan -          Peperiksaan pemilihan masuk dihapuskan pada 1964 -          alat bantu mengajar yang canggih -           Pendidikan lebih kepada semua kaum    RUMUSAN SEBELUM MERDEKA MASA KINI -          hala tuju dan falsafah pendidikan di Tanah Melayu lebih cenderung untuk mengagungkan tanah air sendiri -          Hala tuju dan falsafah pendidikan lebih berpusatkan kepada kuasa British -          hala tuju dan falsafah pendidikan yang ditadbir oleh pihak British adalah tidak ikhlas -          sistem pendidikan adalah berasaskan sistem vernakular -          bahasa pengantar adalah berbeza. -          kurikulum yang berbeza -          hala tuju dan falsafah pendidikan mencapai tahap reformasi secara beransur-ansur melalui Rancangan Malaysia pertama hingga ke Rancangan Malaysia Ketujuh -           halatuju dan falsafah pendidikan adalah lebih jelas -          pendidikan yang diadakan bukan hanya untuk menjadikan rakyat lebih baik daripada masyarakat sebelumnya. Tetapi pendidikan pada zaman ini penting dalam membangunkan negara dari segi ekonomi, sosial, politik. -          hala tuju dan falsafah pendidikan lebih teratur -           bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa pengantar utama disemua institusi pendidikan dalam Sistem Pendidikan Kebangsaan kecuali sekolah jenis kebangsaan -          kurikulum yang sama yang berorientasikan Malaysia bagi semua jenis sekolah